진로전담교사들의 역량 차이와 일부의 '복지부동'에 대해 대구시교육청도 사안의 심각성을 알고 있다고 했다. 그러면서도 교육청 입맛에 맞는 방식대로 선발만 해놓고 학생`학부모 대상 만족도 평가, 업무 분석, 상담 일지 점검 등 현장 관리에는 손을 놓고 있다.
때문에 진로전담교사 선발 이후 사후관리 대책이 필요하다는 목소리가 나온다. 아울러 학교 현장에서는 아무 일을 하지 않는 전로전담교사들에게 보다 적극적인 처방을 내려야 한다는 목소리가 높다.
대구 한 교육계 인사는 "중학교에서 이뤄지는 진로교육과 고교 진학지도는 매우 중요하며, 서로 유기적으로 연계돼야 한다. 어느 한 교사의 무능과 무관심으로 학생들에게 제공돼야 할 혜택이 돌아가지 않는 것은 정말 바로 잡아야 할 부분이다"고 꼬집었다. 다른 인사는 "학생들에게 도움이 안되는 진로전담교사의 경우, 추후 기회를 줘도 변하지 않는다면 퇴출시키거나 교과담당 교사로 돌아가도록 해야 한다"고 주장했다.
지금까지 대구시교육청은 역량이 낮은 진로전담교사들에게 지속적인 연수를 통해 마인드 변화를 유도한다고 밝혔다. 더 이상 효과적인 대안은 없다고 말한다.
중등교육과 관계자는 "개인 성향에 따라 역량 차이가 나타날 수 있지만 일정 조건을 통과해 진로전담교사 자격이 주어진 만큼 불이익을 주기는 어렵다"고 했다.
애초에 역량있는 교사를 선발하도록 업무계획서 심사와 면접 등 선발 방식의 변화가 필요하다는 지적(본지 9월 13일자 5면 보도)에 대해 해당 관계자는 "정량평가 방식이 최선의 방법이며, 관행대로 선발해 왔는데 왜 그러느냐"고 오히려 되물었다.
한 고교 교사는 "몇 차례의 연수로 진로전담교사의 업무 태도가 저절로 바뀌기를 기다리는 동안 '운 없이' 이런 선생님을 만난 학생들은 제대로 된 진학지도도 받지 못한 채 학창생활을 마쳐야 한다. 학생들에게 무슨 잘못이 있느냐"고 했다.





























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