준비안된 '영어로 영어수업'확대 시행

교육부가 4일 발표한 '영어로 하는 영어수업' 확대방침을 두고 실효성에 대한 의문과 함께 준비 부족으로 인한 졸속 시행, 사교육비 증가, 잘못된 영어 교육 등 갖가지 부작용 우려가 제기되고 있다.

교육부는 내년부터 초등 3, 4학년과 중학교 1학년에서 '원어(原語)수업'을 실시하고 연차적으로 확대하는 '영어수업 활성화 대책'을 발표했다. (본지 4일자 2면 보도)

이에 대해 각급 학교 교사들은 구체적인 연수계획이나 파장과 대응방안 등에 대한 준비 없이 시행할 경우 교사나 학생 모두에게 영어수업이 '고역'으로 전락할 가능성이 크다며 반발하고 있다.

대구의 경우 현재 원어민 교사가 3명에 불과하며 원어민 교사 중심의 자율연수, 방학중 단기 연수 등 종래의 계획만 있을 뿐 구체적인 집중연수 계획은 없어 내년 시행에 어려움이 예상된다.

교사들은 또 학급당 40~50명의 학생들을 상대로 원어수업을 진행하기에는 현실적으로 불가능할 뿐만 아니라 우수 학생 위주로 수업이 진행돼 대다수 학생들의 학습의욕을 떨어뜨리기 십상이라는 지적이다.

게다가 영어는 회화와 문법 수준이 계층에 따라 천차만별인데 교사 연수와 수업 진행이 자칫 낮은 계층의 수준에서 이뤄질 경우 원어민과의 대화에서 손가락질 받을 수 있다는 것.

특히 교사에 따라, 정확한 영어 표현이나 발음이 아닌 '콩글리쉬', 즉 한국식 영어 표현이 사용될 경우 학생들에게 미치는 부작용도 클 것으로 우려된다.

한 고교 영어교사는 "지나친 과외 열풍과 학생들간 수준차로 인한 부작용이 더 큰 걱정"이라며 "시행을 늦추는 한이 있더라도 철저한 준비와 검증을 거쳐야 한다"고 주장했다.

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