창의력교실-2003년 10월의 달력 속에는?

▨풍성한 행사의 달 10월 되돌아 보기

△가족들과 함께 이야기를 나누어 봅시다.

△10월에 이렇게 많은 행사들이 있는 이유를 생각해 본적이 있나요?

△무엇을 기념하는 행사인지 그 행사의 의미가 무엇인지 생각해본 적이 있나요? 여러 가지 매체들에서 그 날에는 어떤 뉴스나 기사거리를 제공하고 있었나요?

△내가 직접 참가한 행사, 그것과 관련된 과제들을 한 행사에는 어떤 것들이 있었나요?

▨30년 후 2033년 10월의 달력 속에 숨어 있는 일들은?

△30년 후 10월의 달력을 상상하여 봅시다.

△지금의 달력과 달라진 부분이 생겼다면 어떻게 달라졌을까요? 왜 그렇게 되었을까요?

〈생각의 실마리〉 계절이나 1년이 12개월이라는 단위 혹은 1개월에 30일이나 31일이 있는 날들, 1주일에 7일이라는 형식에 어떤 변화가 생겨났을까요?

△2003년 10월의 달력에 있던 행사들은 30년 후 어떻게 변화되었을까요? 왜 그렇게 되었을까요?

〈생각의 실마리〉 2003년 10월의 행사와 30년 후 10월의 행사는 어떻게 달라질까요? 30년 후 나는 어떤 모습으로 존재하고 있을까요? 30년 후 10월에 나는 어디에 있을까요? 나의 가족은 어떤 변화가 있을까요? 2033년 10월에 나에게 중요한 행사에는 어떤 것들이 있을지 가족들과 함께 이야기를 나누어 봅시다.

▨30년 후, 2033년 10월의 달력 그리기

△2033년 10월의 달력을 도화지에 자유롭게 그려 봅시다.

여러 가지 변화된 날짜나 요일, 행사와 스케쥴을 상상하여 써 봅시다.

그리고 그 곳에 가장 어울리는 그림을 꾸며서 2033년 10월의 달력을 완성하여 봅시다.

▨이렇게 해보면…

첫째, 미래의 시간과 공간에 대한 폭넓은 상상을 독특한 내용으로 구성하여 봄으로써 독창성과 민감성을 기를 수 있습니다.

둘째, 가족들과 함께 부분적인 접근을 통한 다양한 관점의 대화를 통해 미래의 여러 가지 변화에 대한 원인과 결과를 자유롭게 상상하여 봄으로써 유창성이 함양됩니다.

셋째, 30년 후 미래의 자신을 머리 속으로 그려보면서 보다 나은 자신으로 나아가기 위한 동기화와 긍정적인 자아감 형성에 도움이 됩니다.

최금희(대구창의성교육기획단.태암초 교사)