[사설] 아이들 상처 주는 '나머지 공부' 그만두어야

대구의 일부 초.중학교에서 학력 부진 학생을 대상으로 방과 후 1, 2시간씩 공부를 더 시키는 사례가 늘고 있다. 오는 13일 치를 국가 수준 학업성취도 평가 시험을 대비해서다. '나머지 공부'는 정부가 이 평가 결과를 공개하고, 학력 미달 학교를 학력 향상 중점지원 학교로 지정하는 데 따른 부작용이다.

이 정책은 학력 부진 학교에 학습 보조인력 교사 파견 같은 집중 지원으로 학력을 신장시키는 데 그 목적이 있다. 이와 함께 학교도 학습 부진에 대한 원인을 파악해 학력 신장 방안을 마련하도록 하고 있다. 하지만, 현실은 전혀 그렇지 않다. 학교 교육에 대해 교육청과 학교, 그리고 교사가 진지한 반성을 하지 않은 탓이다. 당장 학교 '불명예'를 벗어나기 위해 아이들을 모아놓고 방과 후 과외를 시키는 것은 가장 손쉽게 효과를 거둘 수 있는 방법이다. 일부 학교 관계자는 "시험 결과에 따라 학력 미달 학교가 지정되는 한 나머지 공부는 없어지지 않을 것"이라고 한다는 것이다.

'나머지 공부'는 우선 드러난 결과를 감추기 위한 것일 뿐이다. 아이들이 받을 상처에 대한 고민은 전혀 없다. 학교가 마땅히 갖춰야 할 학생의 인격과 자존심에 대한 배려는 찾아볼 수 없는 비교육적 방식이다. 차라리 부족한 과목에 대해 학원에서 배워오라고 하는 것이 더 '교육적'일 것이다.

대구시 교육청은 '나머지 공부'에 대해 감시를 하고, 해당 학교에 대해 자제를 요청하기로 했다. 자제 요청 수준에 그쳐서는 안 된다. 더 엄격하게 제재해 재발을 막아야 한다. 교육청과 학교, 교사가 함께 나서 아이들에게 상처를 주지 않으면서 학력을 높일 수 있는 방안을 세워야 할 것이다.