"역사교과서, 역사적사실·교육적측면 고려"

"역사교과서, 역사적사실·교육적측면 고려"

이주호 교육과학기술부 장관은 3일 새 중학교 역사교과서의 집필기준 개발과 관련, "역사적 사실, 교육적 측면, 헌법정신 등을 종합적으로 고려해 결정하겠다"는 방침을 밝혔다.

이 장관은 이날 오후 역사교과서 집필기준 개발과 관련한 역사학계의 의견을 듣기 위해 4개 역사학회 회장과 가진 간담회에서 "우리 학생들이 역사 과목을 통해 역사에 대한 자긍심을 갖게 하는 게 매우 중요하다"며 이같이 말했다.

이 장관은 "그런 맥락에서 역사적 사실, 교육적 차원, 우리의 헌법정신 등을 종합적으로 고려해 결정할 것"이라며 "역사학계에서 이런 다양한 측면을 고려한 연구가 활성화됐으면 좋겠다"고 강조했다.

이날 간담회에는 이인재 한국역사연구회 회장(연세대), 김희곤 한국근현대사학회 회장(안동대), 이진한 한국사연구회 총무이사(고려대), 김돈 역사교육연구회 회장(서울과학기술대) 등 진보적 성향의 학자들이 다수 포함된 주요 역사학회의 대표를 맡은 교수 4명이 참석했다.

30여분간 진행된 간담회에서는 정부가 지난 8월 고시한 개정 역사 교육과정의 '자유민주주의' 용어와 관련한 의견 청취, 역사교과서 집필기준 가운데 유엔의 대한민국 승인, '자유민주주의' 용어 사용, 독재 표현 등 주요 쟁점과 관련한 논의가 이뤄졌다.

특히 학회장들은 '공동질의서'를 내고 개정 역사 교육과정은 연구진 검토가 끝난 내용을 교과부가 직권수정해 절차상 하자가 있다면서 재고시를 요구했다.

또 '독재', '자유민주적 기본질서', '1948년 유엔의 합법정부 승인 범위' 등과 관련해 일부 표현을 빼거나 바꾸려는 이유를 묻고 장관 자문기구인 '역사교육과정개발추진위원회'(역추위)가 교육과정과 집필기준 개발 과정에서 사실상 집행기구의 역할을 하고 있다고 지적했다.

아울러 집필기준 발표 전날 역사학회가 검토할 수 있도록 내용을 알려달라고 요청했다.

이에 대해 교과부는 역사 교육과정 개정은 국사편찬위윈회, 역추위, 관련 학회 등이 참여한 가운데 여러 차례 회의를 여는 등 적합한 절차를 밟았지만 다시 그 과정을 검토해 보겠으며 재고시 여부는 장관이 판단해 결정할 것이라고 답변했다.

아울러 이 장관은 참석한 학회장들에게 "집필기준은 역사적 사실, 헌법정신, 교육적 측면을 고려해 결정하겠다"고 거듭 강조했으며 역추위는 장관의 판단에 앞서 자문기구로서 역할을 한 것이라고 교과부는 설명했다. 또 집필기준 발표에 앞서 관련 내용을 역사학회 측에 알려주기로 했다.

연합뉴스