남대구초등학교 교육활동 발표회

배움샘 카드에 학생과 교사 함께 평가
흥미, 성취기준 따라 교사가 수업 재구성

남대구초의 한 교사가 28일 대구교육연수원에서 성취기준을 중심으로 한 수업 재구성법과 과정중심평가에 관한 수업 사례를 발표하고 있다. 남대구초 제공

남대구초등학교(교장 안영자)는 지난달 28일 대구교육연수원에서 지역 초등학교 교사 200여 명과 학부모를 대상으로 '과정중심평가에 대한 교육과정특화형 모델학교 대외 워크숍'을 열었다.

남대구초는 지난해 지역 초등학교 최초로 기말고사를 과감히 폐지하고 과정중심평가를 2년 간 실시하고 있다.

워크숍에서 남대구초 교사들은 국가수준 학력의 기준이 되는 '성취기준'을 중심으로 한 '수업 재구성' 방법과 수업 중 자연스럽게 학생들의 배움과 성장을 이끄는 '과정중심평가'를 실천·적용한 수업 사례를 발표했다.

남대구초의 과정중심평가는 학생들이 도달해야 할 국가수준의 성취기준을 분석해 학생들의 흥미와 교사들의 수업 철학을 토대로 교육과정을 재구성하는 것부터 시작된다.

교사들은 수업 전 '어떤 활동에서 학생의 성취기준 도달 여부를 확인할 것인가?'에 대한 계획을 미리 세운다. 이후 학생들에게 성취기준을 안내한 후 수업을 시작하며, 수업과 피드백이 선순환으로 이루어지는 학급별 교사 평가를 실시한다.

실제로 이날 발표회에서는 남대구초의 한 교사가 나서 교과서 활동이 학생 흥미와 성취기준에 적합하지 않다고 판단, ▷하브루타 토의 ▷모둠활동 ▷개별 학생 대상 성취기준 도달 여부 등으로 수업 차시를 재구성한 사례를 발표했다.

한편, 남대구초는 학생 개인의 성취기준 도달을 확인하는 '배움샘 카드'를 제작, 활용하고 있다. 수업 시간에 학생과 교사가 함께 평가의 주체가 되는데 매 단원 배움샘 카드에 성취기준 도달 사항을 학생, 교사가 기록한다.

배움샘 카드는 연간 4회에 걸쳐 학습 결과물과 함께 포트폴리오 형태로 가정에 배부되며, 학부모와 소통의 자료로 활용하고 있다.

공지원(6학년) 학생은 "2년 전 기말고사를 칠 때에는 한꺼번에 몰아서 공부하고 금새 잊어버려 시험 점수로 스트레스를 받았는데, 지금은 매 단원 내가 뭘 할 수 있어야 하는지 선생님이 미리 말씀해 주셔서 두려움이 없어졌다"며 "매 단원 선생님이 바로 단원평가를 하기 때문에 배운 내용이 오래 기억에 남는다"고 수업 소감을 전했다.

남대구초 이대현 부장 교사는 "일제식 지필고사 폐지 후 과정중심평가 실천 방법을 함께 고민하면서 교사들이 이제는 수업이 곧 평가임을 체득했다"고 말했다.