고교생 과학성취도 OECD 국가중 1위

우리 고교생의 전반적인 과학, 수학, 읽기 과목성취도는 경제협력개발기구(OECD) 회원국 중 상위권이지만 최상위권 학생의 읽기 성취도는 최하위권인 것으로 나타났다.

특히 우리 학생들의 읽기나 수학에 대한 흥미도는 OECD 국가 중 최하위로 입시때문에 싫어하는 공부를 억지로 하고 있는 것으로 나타났다.

남녀 학생 중에서 여학생은 읽기에서, 남학생은 수학.과학에서 앞섰으며 수학과 과학에서 남학생과의 점수차이가 OECD 회원국 가운데서 가장 컸다.

OECD는 지난해 회원국 중 27개국을 포함한 32개국의 만 15세 학생들을 대상으로 실시해 이런 내용이 포함된 '학업성취도국제비교연구'(PISA:Programme for International Assessment) 결과를 4일 오후 7시(한국시간) 공개했다.

국내에서는 이번 조사에 지난해 7월 고교 1년생(현재 고교2년생) 4천902명, 중3년생(현 고1) 46명, 고교 2년생(현 고3) 28명 등 총 4천982명이 참여했다.

단순한 교육과정에 근거한 지식보다는 이를 실생활에서 응용할 수 있는 소양을 측정하는 PISA는 이번 첫 보고서에서 읽기 134문제, 수학 36문제, 과학 36문제를 내 읽기 과목 측정에 중점을 뒀다.

결과에 따르면 국내 학생 전체의 학업성취도는 읽기 6위, 수학2위, 과학 1위로 3과목 모두 OECD 국가 평균을 훨씬 웃돌았으며, 6위인 읽기도 순위는 6위지만 3~5위 국가와 차이가 거의 없었다.

그러나 읽기 영역의 5단계 수준중 최상위인 1단계에 도달한 국내학생 비율은 5.7% 로 뉴질랜드(19%), 핀란드와 호주(18%) 등에 비해 매우 적어 21위에 그쳤다.

또 국가별 최상위 5% 학생의 점수를 비교한 결과 읽기는 20위에 머물렀고 수학은 6위, 과학은 5위였다.

학생 전체 학업성취도가 읽기 6위, 수학 1위, 과학 2위로 우리나라와 비슷했던 일본은 최상위 5% 학생의 성취도는 읽기 13위, 수학 2위, 과학 1위로 우리보다 훨씬 높았다.