서울대 2008논술 2차 예시문항 발표

서울대는 현재 고2 학생부터 적용되는 2008학년도 정시모집 논술고사의 2차 예시문항을 15일 발표했다.

예시문항은 인문계열과 자연계열 각 5개씩 총 10개이며, 문항별로는 제시문과도표 및 그림과 함께 세부 논제가 1~3개씩 출제됐다.

이번에 발표된 2차 예시문항에 대해 학원가 등에선 다양하면서도 통합 교과적이고 심층적인 문제라는 평가를 하고 있다.

인문계열에서는 사회교과뿐 아니라 역사, 예술, 문학 등 모든 교과 내용을 통합적으로 사고해 해결할 수 있도록 출제했다.

예시문항 1번은 새만금 간척사업과 동강댐 건설에 대한 정부 측 조사결과와 찬반논쟁, 초기개발 비용의 보전 문제를 겪는 회사와 정부 등에 관한 지문을 제시한뒤 환경보전과 투자의 효율 등 선택 상황에서 수험생의 가치판단 등을 물었다.

문항2번은 권헌의 '묵매기(墨梅記)'와 이익의 '논화형사(論畵形似)'를 지문으로제시한 뒤 조선시대 문인들이 예술을 대하는 태도를 비교하고 이를 토대로 안견의 ' 몽유도원도'와 정선의 '인왕제색도'를 비교 감상토록 요구했다.

문항3번은 김정호의 '대동여지도'와 일제 시대 철도부설과 관련된 지문 등을 토대로 경부선과 남한강 인근 주민의 삶을 어떻게 변화시켰을지 역사적 상상력을 발휘하게 했다.

또 황현의 '절명시', 김승옥의 '무진기행', 프로스트의 '가지 않은길' 등 문학작품을 소재로 작중회자의 고뇌하는 상황을 비교하고 수험생의 선택 방향을 묻거나긴 지문을 요약하고 지문을 근거로 수험생의 생각을 논술토록 하는 문제도 출제됐다.

자연계열은 수학과 과학 자연현상을 관찰해 일상생활에 적용하는 과정을 통해수리·과학적 이해도와 논리적 접근 방식 등을 가늠한다는 취지를 유지했다.

예시문항 1번은 원, 포물선, 타원, 쌍곡선을 설명하는 지문을 토대로 쌍곡선과포물선의 유사점과 차이점을 서술하고 천문관측용 반사망원경을 근거로 포물선과 쌍곡선에서 반사 성질이 성립하는 이유를 물었다. 2번은 미·적분법을 개발하게 된 과정을 토대로 미·적분법이 물리학적으로 어떻게 활용되는지를 물었고, 3번에선 별의 밝기 등 지구과학적 지식을 지수와 로그란수학적 개념과 접목시켰다. 에너지의 보존법칙에 대한 이해도를 다이어트를 소재로 평가하는 문제와 소리의물리적 특성에 대한 개념을 측정하는 문제 등도 나왔다. 이종섭 서울대 입학관리본부장은 "교과서 지문과 주제를 활용해 비판적 사고력과 창의적 문제해결 능력을 측정하려 했다"며 "1차 예시문항과 비교해 취지는 큰 차이가 없지만 보다 통합 교과적이고 다양한 문제를 출제하려 했다"고 말했다.

일선 학원가에서는 1차에 비해 교과 통합영역이 확대되고 심층적이면서 창의적인 해결능력을 요구하는 문제가 많이 출제됐다고 평가했다. 유웨이 중앙교육은 분석자료를 통해 "주제에서 인문과학과 자연과학이 고르게출제됐고 제시문이 다양한 교과영역으로 확대된 데다 각 과목을 접목한 통합교과적인 성격이 강화됐다"고 긍정적으로 평가했다.

서울대는 9월께 2008년 대입전형 주요사항을 발표하고 내년 4월 중에 모의논술고사를 실시한 뒤 문항수와 답안 분량 등 세부계획을 결정할 방침이다.

연합뉴스