사설-교권은 보장돼야 한다

교권이 멍들고 있으며, 교직생활이 너무나 힘든 시대다. 스승의 상은 허물어지고, 교사는 동네북에 다름없다는 느낌마저 지울 수 없다. 교육 현장이 어쩌다 이 지경에 이르렀는지 서글프기 그지없다.

이즈음 학교 풍경은 말이 아니다. 얼마 전 여중생이 여교사를 때려 물의를 일으켰고, 초등학생 아버지가 담임 여교사를 폭행해 충격을 안겨주었다. 그러더니 이번에는 학생을 체벌한 여고 교사가제자의 112 신고로 학교내에서 경찰에 연행되는 사건까지 발생했다.

교사가 체벌 문제로 학교 내에서 경찰에 연행되는 사태는 우리나라 교육사상 없던 일로 심히 우려하지 않을 수 없다. 체벌에는 문제가 있다고 하더라도 교사가 제자의 신고로 학생들 앞에서 경찰에 끌려간다는 것은 교육 현장의 최대 비극이 아닐 수 없다. 더욱이 경찰이 그와같이 경찰권을행사한 것은 문제다. 연행하더라도 교사의 권위 실추를 가져오는 방식은 피해야 했었다.

예나 지금이나 학교 교육은 교사와 학생, 학부모의 신뢰감에서 출발한다. 그러나 최근의 사건들은그런 공감대를 여지없이 무너뜨리고 말았다. 이런 사태가 앞으로도 계속된다면 교육의 실종을 가져올까 심히 걱정된다.

이번 사건의 책임이 교사에게도 없는 것은 아니다. 교육부의 지침으로 학생 체벌이 전면 금지된상태인데 어떤 사정이 있었든 일단 체벌했기 때문이다. 하지만 학생이나 학부모들이 교권을 뒤흔들었다는 데 더 큰 문제가 있다. 개인주의.이기주의 성향이 짙은 가정 교육으로 교사가 학생들을통제하기 어렵다는 교사들의 항변에도 귀를 기울일 필요가 있다.

체벌은 우리 교육의 악습이라는 데는 이의가 없다. 그러나 전면적인 체벌 금지만이 능사는 아닌것 같다. 차제에 사회적인 용인 절차를 거쳐 학생들이 잘못을 깨닫도록 하는 범위 안에서 '사랑의 매'의 기준을 정하는 방법도 생각해볼 필요가 있지 않을까.

학교 내의 문제는 교육적 관점에서 차분하게 판단해야 마땅하다. 학부모의 항의로 학교가 흔들리면 피해는 결국 학생들에게 돌아갈 수밖에 없다. 교사가 학생들의 잘못도 마냥 방관만 한다면 교육은 어떻게 될 것인가. 사도와 교권의 회복만이 교육의 정상화를 가져올 수 있을 것이다.

교사들도 최근 사태들에 대한 반성을 해야 한다. 올들어 잇따라 터진 촌지 사건, 불법과외 사건등에 교사들이 연루되면서 교권이 추락했다는 사실을 명심해야 한다. 교사들은 존경심을 되찾을수 있는 책임의식을 가다듬고, 학생과 학부모들도 지나친 이기주의를 버리고 학교를 믿는 풍토가회복돼야 할 것이다.