변별력 낮아 최상위권 만점 노려야

영어는 수능시험 체제로 바뀌고 나서 가장 변별력이 떨어지는 과목으로, 상위권 수험생 대부분이 만점을 목표로 할 정도가 됐다.

따라서 영어에 대한 과외 욕구는 많이 해소됐지만 국제화 시대에 부응하기 위해 난이도를 다시 검토해야 한다는 주장이 꾸준하게 설득력을 얻고 있다.

이런 맥락에서 최근 여러 대학들이 수시와 정시 모집의 심층면접과 논술에서 수준 높은 영어 지문을 출제하고 있다.

특히 최상위권 인문계 수험생의 경우 영어는 당락의 가장 중요한 요소가 되고 있다.

영어는 경험 학습이어서 학년에 관계없이 누구라도 투자한 시간만큼 일정 수준에 이를 수 있고, 한 번 그 수준에 이르면 약간의 노력으로 계속 그 상태를 유지할 수 있기 때문에 많은 수험생들이 고3이 되기 전에 필요한 실력을 갖추려고 노력한다.

현 수능체제 하에서 어느 과목보다 영어가 쉬운 것은 사실이지만 실제로 만점을 받기는 상당히 어렵다.

질문 방식에 언어 영역적인 요소가 많아서 단순한 독해력 이상의 능력이 요구되기 때문이다.

영어는 우선 남의 나라말이기 때문에 단어를 암기하지 않고서는 해결책이 없다.

따라서 모르는 단어가 나오면 단어장에 정리해서 반드시 암기하는 습관을 가져야 한다.

어휘는 오랜 시간을 두고 차곡차곡 쌓아가는 것이므로 한꺼번에 해결할 수가 없다.

새로운 단어를 접할 때마다 정리하고 조각 시간을 활용해서 자주 반복해서 보면 쉽게 암기할 수 있다.

고득점을 노리는 학생이라면 문법적 기초를 절대로 등한시해서는 안 된다.

과거 우리 교육이 너무 문법적 요소를 중시해서 그로 인한 부작용이 많았지만, 외국어를 원어민처럼 습득하는 것이 아니기 때문에 영어 학습의 상당 부분은 논리적으로 접근할 수밖에 없다.

문법을 무시하면 고급영문을 해독하거나 구사하기가 어렵다.

독해는 잘 하는데 높은 점수를 못 받는 학생들이 많이 있다.

영어 실력은 있는데 언어 영역적인 문제 해결 능력이 결여되어 있기 때문이다.

이런 학생들은 언어 영역에서 요구되는 일반적인 문제 해결 방법을 다시 공부하며 그것을 영어 문제 풀이에 적용하는 훈련을 해야 한다.

많은 독서를 통해 교양과 상식을 늘리고 영문으로 된 다양한 소재의 글을 꾸준히 읽으며 독해력과 언어 감각을 개발하는 것이 외국어 영역 고득점을 위해 꼭 필요하다는 사실을 명심해야 한다.

중.하위권 수험생들의 경우 영어는 다른 영역보다 더 쉽게 투자한 시간만큼 성적을 올릴 수 있으므로 절대 포기해서는 안 되는 과목이다.

▲듣기

그림에서 특정인 찾기, (전화를 건)목적.이유.시각.장소 등 특정 정보를 찾는 문제들이 주로 출제된다.

지금까지 출제된 말하기 문제 유형은 대부분이 화자의 마지막 말에 대한 응답을 고르는 문제, 특정한 상황을 듣고 이에 알맞은 응답을 고르는 문제, 그리고 담화문의 주제를 파악하여 그에 따르는 적절한 결론을 고르는 문제들이다.

듣기와 말하기 문제에 대처하기 위해서는 평소 자주 쓰이는 표현을 정리하도록 노력하고, 문제 유형에 따라 자주 나오는 필수 표현들을 따로 정리하여 암기해 둘 필요가 있다.

아울러 가능한 한 하루도 빠짐없이 듣기 테이프를 들으면서 청취 감각을 유지할 수 있도록 해야 한다.

▲읽기.쓰기

수능 기출 문제들의 유형을 파악하여 대비하는 것이 바람직하다.

독해력을 향상시키기 위해서는 글 전체 맥락의 파악은 물론 지시어구와 접속사 등에 주의하며 글 전체를 꿰뚫어 보는 훈련을 해야 하며 영문뿐만 아니라 우리말로 쓰여진 다양한 소재의 글을 많이 읽어야 한다.

중요한 문법 사항으로는 부정사.동명사.병렬 구조.시제 일치.분사 구문.조동사와 동사의 쓰임 등을 꼽을 수 있다.

어휘력 문제는 언어의 용법과 아울러 언어 사용에 중점을 두고 사전을 찾아보는 습관이 중요하며 다양한 의미로 사용되는 단어들은 일목요연하게 정리해두고 예문을 통해서 그 용례를 확실히 다져야 한다.

-교과서 본문을 통째로 암기하자 = 많은 학생들이 교과서와 학교 수업은 무시하고 학원 수업이나 다른 교재에 매달리고 있다.

교과서 문장은 모범적인 고급 영문이다.

본문 테이프를 반복해서 들으며 무조건 다 외워 보라. 내신 성적 관리는 말할 것도 없고, 어휘력.듣기.등의 실력이 저절로 향상될 것이다.

단어와 문장을 암기하지 않고서 외국어를 마스터할 수 있는 길은 없다.

-사전을 활용하자= 어학 공부를 하는데 가장 위대한 스승은 사전이다.

항상 사전을 곁에 두고 생소한 어휘가 나올 때마다 찾아보는 습관을 들이자. 사전을 볼 때 우리말 뜻만 보지말고 반드시 활용 예문을 읽으며 암기하도록 노력해야 한다.

가능하면 영영사전을 활용하는 것이 바람직하다.

영영사전을 이용하면 단어의 뜻과 뉘앙스를 정확하게 알 수 있고 영한 사전보다 기억을 오래 할 수 있다.

영영사전에 나와 있는 단어풀이를 보는 것 자체가 독해력 공부이다.

영영사전 활용이 처음에는 다소 힘들겠지만 그 효과는 엄청나다.

◇논술.심층 면접 및 구술 대비

2001학년도 경희대 논술에 영어 지문이 처음 나왔고 2002학년도에는 한양대, 성균관대에서도 영어 지문이 출제됐다.

경희대의 경우 의약 관련 학과와 이학 계열에서 전 논술 지문을 영어로 출제했다.

2003학년도에는 1, 2학기 수시모집에서 서울대.서강대.이화여대.고려대.성균관대 등 대부분 상위권 대학들이 인문.자연 공통으로 영어 지문을 활용했고, 서울대 인문계의 경우 2003학년도 수시와 정시 전 모집 단위에서 영어 지문을 출제했다.

영어 문제에서는 대개 10분 내외로 주어진 시간에 400~600자 정도의 영어 지문을 읽게 한 뒤 주어진 글의 핵심 내용을 질문한다.

영어 지문 출제는 변별력과 객관성을 확보할 수 있어 올해는 더 많은 대학들이 이 방식을 도입할 것으로 예상된다.

이에 대비하기 위해서는 영자신문이나 잡지, 영문 소설 등을 꾸준하게 읽어 독해력을 키워야 한다.

◇제2외국어

교육과정에 제시되어 있는 의사소통을 위한 예시문을 충실하게 공부한 학생들은 거의 모든 문제들을 별 어려움 없이 해결할 수 있었다.

독일어의 경우 안부, 의문부사, 요일, 화법조동사, 길 묻기, 화폐로 물건사기, 인사말, 편지글 등이 다루어졌고, 프랑스어에서는 문법과 어휘가 다소 어려웠고 상황 판단과 프랑스 문화에 관한 문항이 출제되었으며, 일본어는 발음, 철자, 어휘, 문법, 의사소통, 문화 등에서 골고루 출제되었다.

대체로 지문 내용이 예년보다는 다양해졌고, 변별력을 고려했기 때문에 난이도는 2002학년도보다 조금 높았다.

제2외국어는 기본적인 의사소통 능력을 측정하는 쉬운 시험이기 때문에 평소 수업시간을 최대한 활용하는 것이 가장 바람직하다.

김재경기자 kjk@imaeil.com

도움말:일신학원 진학지도실