日교과서 파문- 정부 '왜곡시정' 촉구

정부, 日 노력 일부 인정하나 크게 미흡 평가

정부는 5일 2006년도용 일본 중학교 교과서 가운데 일부가 여전히 과거의 잘못을 합리화하고 미화하는 내용을 포함하고 있는 데 대해 유감을 표시하며, 이의 근본적인 시정을 위한 일본의 노력을 거듭 촉구했다.

정부는 이규형(李揆亨) 외교통상부 대변인 명의로 성명을 내고 "이번 교과서 검정과정에서 일본 정부가 나름대로 노력한 흔적이 있다고 보나 기본적으로 보편적 가치와 역사적 진실에 비춰 크게 미흡하다는 점을 지적하지 않을 수 없다"고 밝혔다.

그는 "왜곡된 역사교육을 통해 미래 세대들이 평화와 공존 그리고 협력의 방향으로 나아갈 수 있을지 우려를 금할 수 없다"면서 "일본 정부는 왜곡된 역사기술이 불행한 역사로 이어졌던 역사적 교훈을 무겁게 받아들여야 한다"고 말했다.

이 대변인은 특히 "정부는 이번 검정을 통과한 일부 공민교과서 등이 독도영유권을 주장하고 있는 데 대해 심각한 우려를 표명한다"며 "이는 과거 식민지 침탈을 정당화하고 우리 민족의 해방의 역사를 부인하는 것에 다름아니다"고 덧붙였다.

이 대변인은 이어 "앞으로 독도문제는 정부가 책임을 지고 확고하게 대응해 갈 것"이라고 덧붙였다

그러나 그는 "정부는 여전히 일부 교과서가 쟁점사항에서 심각한 역사왜곡을 행하고 있는 유감스러운 상황에 개탄하면서도, 다른 한편으로 적지않은 교과서들이 한일 합병의 강제성과 한국민의 저항사실을 포함하는 등 비교적 객관적 서술을 지향하고 있는 점에 유의하고자 한다"고 말했다.

이 대변인은 또 "작년 12월 한일정상회담의 합의대로 한일 역사공동연구는 발전적으로 지속돼야 할 것"이라며 "역사공동연구는 양국의 차이점을 확인하는 차원을 넘어 인류 보편적 양심과 판단 그리고 객관성에 기초한 역사교과서 기술로 나아가야 할 것"이라고 강조했다.

(연합)