[학교서 논술 톺아보기] 논제 분석이 열쇠다③

2000년대에 접어들면서부터 다양한 제시문을 통해 공통적인 의미의 분석과 함께 대안을 요구하고 논제를 개별화하여 사고의 과정을 평가하는 방식으로 논술고사의 형태가 발전되었다. 다음 논제를 보자.

아래 ①제시문들은 자본주의 경제에 기여하는 각기 다른 문화 사회적 조건에 대해 논하고 있다. 또 ②제시된 들은 한국 사회의 변화 추이 또는 실태를 나타내고 있다. 이러한 자료들을 이용하여 다음의 과제를 해결하시오.

1) 세 제시문의 내용을 ③요약정리하고,

2) 각 제시문 별로 ④가장 관련성이 높은 를 하나씩(중복되지 않게) 선택하여 세 가지 ⑤각기 다른 입장에서 한국의 현재 상황을 진단하고,

3) ⑥한국 경제를 발전시키기 위해 현 상황에서 가장 절실한 방안은 무엇인지 세 제시문 중 하나의 입장에 근거하여 논하시오. [단, 1)항과 2)항의 서술 분량은 전체 논술 내용의 1/2을 넘지 않도록 한다.] (성균관대 2002)

통글 형태로 된 문제이지만 논제를 개별화하여 사고 과정을 평가하는 형태로 논제의 방향이 정해졌다. ①과 ②는 제시문의 내용을 정리하여 전제로 삼고 있다. ③은 요약 문제, ④는 도표의 이해를 토대로 한 학생의 선택, ⑤는 ④의 선택에 따른 한국의 현재 상황 진단, ⑥은 ⑤에서 분석한 현재 상황과 관련하여 가장 절실한 방안을 모색하는 문제이다. 학생들은 논제에서 요구하는 순서에 따라 자신의 사고를 순차적으로 정리하면 된다. 본격적으로 통합교과형 논술고사가 실시된 2008년부터는 사고의 과정을 개별화된 문항으로 독립시켰다.

(문제 1) ①제시문 (가)에서 제기되고 있는 문제는 무엇이며, 이 문제에 대해 ②제시문 (나)와 제시문 (다)는 각각 어떠한 해결책을 제시하고 있는지 비교하시오.(배점:30점)

(문제 2) ③서로 다른 방식의 인간관계를 제시한 제시문(나), 제시문(다) 가운데 ④본인은 어떤 방식이 보다 바람직하다고 생각하는지, 그리고 ⑤그 이유는 무엇인지 밝히시오.(배점:35점)

(문제 3) ⑦제시문(나), 제시문(다)를 참조하여 ⑥제시문(라)의 두 표에 나타난 한국사회의 특징과 변화를 해석하시오.(배점:35점)

(연세대 예시문항 2008)

①주어진 제시문 (가)에서 어떤 문제를 제기하고 있다는 것을 알 수 있다. ②제시문 (가)에서 제기하고 있는 문제에 대해 제시문 (나)와 제시문 (다)가 어떤 해결책을 제시하고 있다는 것을 알 수 있다. ③의 논제 분석에서 파악한 ②에 대한 다른 정보가 담겨 있다. 제시문 (나)와 제시문 (다)가 서로 다른 방식의 인간관계를 제시하고 있다는 정보이다. 이러한 정보는 아주 중요하다. 이것은 출제자가 전제하고 있는 내용이다. 학생이 전제하고 있는 내용과 출제자가 전제하고 있는 내용은 분명 다를 수 있다. 당연히 출제자가 의도한 전제가 더욱 중요하다. ④서로 다른 방식의 인간관계 중에서 바람직한 방식이라고 생각하는 것을 선택하고 ⑤그 이유를 기술해야 한다는 정보를 확인할 수 있다. ④와 ⑤는 학생들이 작성하는 논술문에서 아주 중요한 부분이다. 제시문의 단순한 파악만이 아니라 자신의 생각을 기술하는 부분이기 때문이다. 학생들은 나름대로 자신의 기준을 가지고 두 방식 중에서 하나를 선택해야 하며 그 선택에 대한 논거를 제시하여 설득력을 확보해야 한다. ⑥제시문 (라)의 표에는 한국사회의 특징과 변화가 나타나며 그 특징을 ⑦제시문 (나)와 제시문 (다)에서 제기한 인간관계를 중심으로 해석하라는 것이다.

한준희(대구통합교과논술지원단·경명여고 교사)