대입 수시, 그 중에서도 학생부종합전형을 준비하면서 지원하려는 대학이 자기소개서를 요구한다면 한창 자기소개서를 작성 중일 것이다. 자기소개서 작성 후 검토할 때 유의해야 할 사항에 대해 살펴봤다.
자기소개서는 학생부에서 미처 드러나지 않은 학생의 강점, 성향 등을 보완해 설명할 수 있는 참고 자료. 유일하게 학생이 직접 작성해 제출하는 서류이기도 하다. 그런 만큼 더욱 신중하게 써야 한다.
우선 각 문항이 요구하는 내용이 무엇인지 정확히 파악, 적어야 한다. 작년과 달리 올해 자기소개서는 2개로 줄어든 공통문항과 대학별 자율문항 1개로 구성돼 있다.
1번 문항 경우 진로와 관련된 학습 경험 및 교내 활동에 대해 작성해야 한다. 이를 잘못 이해해 지원 동기나 향후 진로계획을 쓰면 안된다. 또 작년과 달리 질문에 '진로와 관련하여'라는 말이 추가된 점을 고려할 때 현재 작성한 학습 경험과 교내 활동 내용들이 자신의 진로와 연관성이 있는지 제출 전 반드시 점검할 필요가 있다.
2번 문항 경우 타인과 공동체를 위해 노력한 경험과 배운 점에 대해 작성해야 한다. 타인을 위한 경험이라고 반드시 봉사활동에 대해서만 그 소재를 찾을 필요는 없다. 학교에서 2명 이상과 함께했던 활동 중 자신이 그 집단에 긍정적이고 발전적인 역할을 주도적으로 했던 경험이라면 충분하다.
교육부가 제시한 작성 금지 내용을 확인하고 해당 내용이 있는지도 점검해야 한다. 일단 사교육 유발 가능성이 있는 '공인어학성적 및 수학·과학·외국어 교과에 대한 교외 수상실적'을 기재할 경우 서류평가에서 '0점' 또는 불합격 처리되니 각별히 유의해야 한다.
학생부에 작성할 수 없는 논문 등재 사실, 도서 출간, 발명특허 관련 내용, 해외활동 실적 등을 기재했는지도 다시 살펴봐야 한다. '지원자의 성명, 출신고교, 부모(친인척 포함)의 실명'을 포함한 '사회경제적 지위(직종 명, 직업 명, 직장 명, 직위 명 등)가 암시된 내용'을 기재할 경우 평가에서 불이익을 받을 수 있다는 점도 염두에 둬야 한다.
'그리고' '그래서' '그러나' 등 접속사를 남발하지 않았는지도 확인하는 게 좋다. 이런 표현이 자주 들어갈수록 글에 대한 몰입도가 떨어진다. 글의 흐름에 자신을 갖고 과감히 접속사들을 빼도록 한다. 처음에만 다소 어색하게 느껴질 뿐, 글이 훨씬 자연스럽고 군더더기가 없어 보인다.
진학사 입시전략연구소 우연철 소장은 "평소 글을 써볼 기회가 많지 않았고 처음 써보는 학생도 있어 자기소개서를 작성한다는 게 쉽진 않았을 것"이라며 "어렵다고 느낄수록 기본에 충실해야 한다. 항목별로 무엇을 써야 하고, 무엇을 쓰지 말아야 하는지만 철저히 점검해도 충분히 경쟁력이 있는 자기소개서를 완성할 수 있을 것"이라고 했다.
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