학교교육 바로 세우기 서둘러야

수업중에 학생이 교사를 폭행한 충격적 사건이 발생하면서 교권확립과 교사.학생이 신뢰하는 교육풍토 조성을 위해 △교원충원 및 처우개선 △문제학생 전문 교육 프로그램 강화 △체벌규정 실질화 등 종합적인 학교교육 정상화 대책을 수립해야 한다는 여론이 일고 있다.

교사들에 따르면 지난해 교원정년 단축 이후 정년.명예퇴직자가 크게 늘었으나 이를 기간제 교사나 시간강사, 겸무교사 등으로 채우는 바람에 현재 각 학교에는 담임을 맡을 교사조차 부족한 지경이라는 것. 사건이 발생한 중학교의 경우 담임요원이 부족해 3개월 단위 기간제 교사가 담임을 맡는 반도 있는 것으로 드러났다.게다가 상급기관에서 요구하는 공문서, 보고서 등이 폭증, 교사들의 행정업무가 몇 배나 늘어나 학생들에 대한 밀착지도, 지속적인 상담과 선도 등은 사실상 불가능한 실정이다.

교사들은 "학교가 갈수록 학원화되는 상황을 감안하면 이번 사건은 예견된 일"이라며 "교원충원, 학교행정 전담요원 배치 등을 통해 교사들이 수업과 학생지도에만 전념할 수 있도록 해야 한다"고 말했다.

문제학생에 대한 교육을 학교에 떠넘기는 것도 문제. 현재 각 학교는 문제학생의 퇴학을 억제하는 대신 전학, 휴학시키는 등 미봉책만 쓰고 있다. 이번 사건을 저지른 이모군도 이달초 여중생들에게 폭력을 휘둘러 수일내에 대구지법 소년부지원으로 인계될 상황이 됐는데도 학교측은 이군을 전학시키기로 했다는 것. 따라서 문제학생을 전담할 수 있는 대안교육 연구, 대안학교 지원강화 등이 시급한 것으로 교육전문가들은 지적하고 있다.

한편 이번 사건에서처럼 이마에 스탬프를 찍는 식의 체벌은 학생들에게 모욕감을 줄 수 있다는 점에서 체벌에 대한 전반적인 재검토가 필요하다는 주장도 학부모와 일부 교육관계자들 사이에 제기되고 있다. 전국 각급 학교는 지난달 학교별로 체벌규정을 만들어 시행에 들어갔으나 교사, 학생들의 합의를 바탕으로 한 경우는 거의 없어 규정 자체가 형식에 그치고 있다.